Durante el acto de apertura de los sobres con las evaluaciones de las Olimpíadas de Historia, la Supervisora de Región III, Profesora Argentina Ayarde; participó de la entrega de las pruebas que los alumnos debían realizar; a fin de asegurar el cumplimeinto del Reglamento de la Olimpíada. La prensa presente le realizó la siguiente entrevista:
- Luego de dar apertura a estas Olimpíadas de Historia de la República Argentina, que como ciudadanos argentinos y jujeños nos ponen felices, saber que el nivel de los educandos es muy elevado; ¿Cuál es su impresión?-
-'Es una sorpresa de conocimientos lo que estan desarrollando las escuelas y vemos con mucho agrado que la articulación entre el nivel secundario y la universidad -en lo que respecta a la historia-; es muy importante para nuestros chicos porque es abrir espacios de reflexión y de trabajo que pueden realizar a través de la profundización en este caso de temas históricos recientes; de sucesos que nos estan pasando. que el chico comience a trabajar sobre a los temas que hacen a su contexto de vida economico. politico o social y el nivel es muy alto como así también la participación muy importante porque tenemos colegios secundarios que no son los colegios renombrados de siempre; sino colegios del interior como de El Carmen, Pampa Blanca, de San Pedro, etc.
-...y también las nuevas intituciones de Gestión Social como el Colegio Olga Aredez y el Germán Abdala?-
Sí, las organizaciones sociales tuvieron un periodo de crecimiento en lo que respecta a la educación. Nacieron, se formaron y están en pleno proceso donde se constata que tienen a disposición todos los recursos educativos, tanto alumnos como profesores. Y esto que digo, está a la vista. Las organizaciones sociales se han transformado en actores principales para que la educación no sea solamente una responsabilidad del estado o de gestiones privadas sino de todos; como lo es en este caso, de la Organización Barrial Tupac Amaru.
- Y de la instancia provincial a la nacional...-
-Sí, en esta instancia provincial los chicos han trabajado árduamente al igual que los profesores. Se realiza con un alto índice de seguridad, con la apertura de sobres a la vista de todos como para que esta sea una instancia realmente de estudio, de conocimiento de seriedad y respeto. Admiro el protagonismo de nuestros alumnos porque se había perdido la temática de que los chicos podían participar tomando temas para profuncizar y trabajar para poder obtener una opinión y respetar los opiniones de los demas, profundizando los conocimientos de la historia.-
-Y la temática de investigación realizada por algunos alumnos, ¿cuál es?
- Tiene que ver con el capitalismo y el mundo del trabajo; por eso yo hablaba de temáticas de nuestra historia cercana donde el adolescente comienza a investigar sobre lo que está pasando en el mundo porque podemos hablar a veces de la falta de puestos de trabajoy uno lo mira desde un nivel de carencia pero también,hay que mirarlo desde un contexto histórico global y desde un modo de gestionar un país, desde un modelo político. Yo creo que los chicos estan muy capacitados para eso y la temática tiene que ver con dos categorias; la primera, donde participan los chicos de 1ero y 2do año y una segunda categoria donde están los chicos de 3ero, 4to y 5to; los temas son los mismos pero con una mayor profundización.
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